改革聚众智，同心建强国——新时代人民教育论坛（2025）观察

“教育，蕴藏大国崛起的力量，寄托万家幸福的希望。教育，正以顶天立地之姿，铸强国富民之梦。”11月6日，北京国际会议中心的会场里响起教育之声。新时代人民教育论坛（2025）（以下简称“论坛”）正式开幕，汇集来自教育行政部门、专家学者、校长教师们共同的期待。

这场论坛聚焦哪些话题？分享哪些经验？产生怎样的影响？记者走进现场，感受教育改革的最新脉搏。

强国建设浪潮中，听教育新声音

10月23日，党的二十届四中全会，在北京胜利闭幕。习近平总书记的重要讲话和全会通过的《建议》，对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画。深入学习贯彻全会精神的浪潮迅速在教育系统掀起。

深化改革，教育何为？论坛的举办，目标明确。

中国教育报刊社党委书记、社长范绪锋表示：“本次论坛以‘深化教育综合改革 聚力教育强国建设’为主题，就是要将学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，与贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要结合起来，推动党中央精神要求向一线传递、助力教育决策部署向基层落实，为教育强国建设贡献智慧和力量。”

论坛的举办，凝聚共识。

“‘十五五’规划建议明确提出‘一体推进教育科技人才发展’。这要求我们打破体制机制上的壁垒、推动评价体系改革、建立人才流动的‘旋转门’、促进资源共享。”对外经济贸易大学信息学院院长熊璋注意到，论坛上来自各学段、各领域的嘉宾众多，议题正覆盖这些关键改革领域，“这必将促进交流、凝聚共识”。

在天津市教委副主任罗延安看来，论坛有助于教育战线深化对党的四中全会精神的理解，为推进教育强国建设凝聚共识。论坛聚焦教育综合改革关键问题，为省级层面、政府院校谋划和实施改革举措提供宝贵思路。同时，搭建高水平交流平台，促进各地互学互鉴，，共同推动新时代教育事业高质量发展。

用媒体的视角聚焦教育系统教育强国建设实践，收集真知灼见，指向改革更深远的目标。

“中国教育报刊社将构建常态化、机制化的案例库思想库，创新话语体系，实现既‘声量倍增’又‘深入人心’，建立‘案例发现-媒体传播-政策研究-落地反馈’的闭环机制，更好汇聚教育新思路和新实践，讲好新时代教育故事，推动教育改革步伐。”范绪锋说。

改革试点中，看各地新探索

全国教育大会召开一年来，教育部党组全面贯彻落实党中央重大战略部署，加快推进落实教育强国建设规划纲要和三年行动计划，深化教育综合改革。

改革经验，在各地各校涌现，在论坛上汇聚。

深刻把握教育的政治属性——

在毗邻中共一大纪念馆的上海市黄浦区卢湾一中心小学，有一群“红喇叭小讲解员”。20年来，这支队伍薪火相传。

该校党支部书记、校长吴蓉瑾回顾了“红喇叭小讲解员”从初创时的小社团，到成为深受学生喜爱的综合实践类课程、形成特色品牌的历程。“要为学生扣好人生的第一粒扣子，让红色基因代代相传，助力强国新征程。”吴蓉瑾说。

深刻把握教育的人民属性——

山东省潍坊市委教育工委常务副书记、潍坊市教育局党组书记、局长王霞介绍：“潍坊推进‘市县结合改革’统筹关键资源配置。市里负责生成未来10年学位需求趋势图，组织各地‘一县一策’制定新建扩建、内部挖潜、贯通共享3条路径，逐步补齐学位缺口，保障所有县中顺利度峰。”

深刻把握教育的战略属性——

“企业主导的产教深度融合是教育科技人才一体化推进的突破口。‘产教融合、协同育人’创新工程实施以来，248家龙头领军企业与学校签署共建联合研究院（中心）协议。”西安交通大学党委书记卢建军分享。

江苏持续健全人才引育用留全链条机制，切实把“第一资源”转化为高质量发展“第一动力”；天津出台全国首部地方性产教融合法规，紧密围绕重点产业链和龙头企业需求，强化平台支撑；湖北以2025世界数字教育大会为纽带，构筑更加广泛的国际合作“朋友圈”……

一个个案例鲜活生动，是教育改革成效的缩影。

论坛同期还开展2025中国基础教育创新案例、职业院校“专业说”案例、高质量教师队伍建设创新案例、2026年度教育对外开放领域改革创新案例及重大研究课题征集，充分汇聚深化改革、创新实践的重要成果。

一个个迈向教育强国的坚实步伐印刻在教育工作者心上。

锐意奋发中，扬改革创新风帆

论坛上，“以钉钉子精神推动改革落地见效，做有理想负责任的行动主义者”是教育部领导发出的号召，亦是与会者的共识。

深化教育综合改革的画卷，由教育同仁齐心协力绘就。

在教育内外部环境发生变化的背景下，教育科技人才一体推进的改革新要求明晰，如何把握？

天津大学党委书记杨贤金介绍了学校《智能电子创客设计与实践》项目式课程：“该课程把国家战略需求设置为项目背景，以‘提出’问题为目标，以‘解决问题’为导向，不设定‘边界条件’，培养学生跨界整合解决复杂工程问题的能力，这是学校提升卓越工程人才培养质量的具体举措。”

在新一轮科技革命加速演进的时代中，人工智能赋能教育的改革新机遇出现，如何应对？

北京邮电大学党委副书记、校长徐坤介绍，学校建设“UNETS未来学习中心”，创新教育教学新手段，拓展教育教学新空间，提升教育教学新素养，深化教育教学新评价，探索个性化学、差异化教、智能化研、精细化管的数智北邮开源生态，着力打造“无边界大学”。

在教育强国建设规划纲要和三年行动计划的谋划下，推动教育实现系统性跃升的改革新任务部署，如何落地？

分论坛分别聚焦立德树人、基础教育、高等教育、职业教育、教师队伍建设和教育国际传播6大改革领域，抛出一个个改革中的热点、难点问题……一场场主旨报告、圆桌论坛、校长沙龙，掀起头脑风暴。

每个会场，都能看见高高举起的手机在拍照，会议间隙，与会者热烈地交流着。

苏州市沧浪教育集团总校长汤岚匆匆走进基础教育分论坛，她的笔记本上已经写得满满当当。“专家报告非常精彩，我想多听听。”她告诉记者，“十五五”时期，教育集团将打造15分钟学习社区、依托新技术重构课程、生态建构教师队伍，她在论坛中不断汲取着经验与智慧。

参会前，南昌大学政策研究和综合改革办公室主任朱旺力一直在思考“人工智能如何赋能高校改革”？“我发现许多专家都很关注这个话题，不少高校都已开展实践，论坛让我很受启发。今年，南昌大学成立了人工智能学院，打破学科设置、管理制度等边界，正是希望以点带面推动学校整体的改革发展。”

“‘新双高’是我最关注的内容。”淄博职业技术大学党委委员毕思勇作了许多记录。“我更加明确，提高人才培养质量，必须走校企合作、产教融合、工学结合、知行合一的道路，这也是办好职业教育的关键所在。”

“潍坊市将认真借鉴各地先进经验，打造‘基础教育名城、职业教育高地、高等教育强市’三张品牌，以实干担当回应人民群众对优质教育的新期待。”王霞说。